Manualul respecta programa scolara si gratie experientelor de invatare pe care le pune la dispozitie, elevul isi va dezvolta structuri cognitive si competente care ii vor permite adaptarea la cerintele vietii sociale, va deveni mai flexibil in gandire, mai creator si mai independent in solutionarea problemelor diverse care au legatura cu viata de zi cu zi. Prin activitatile sugerate, manualul de matematica pentru clasa a III-a are, pe langa functia sa fireasca, informativa si formativa, un plus de valoare ce rezida din contextualizarea invatarii. Sarcinile de invatare propuse vizeaza centrarea curriculumului pe probleme ale vietii reale, rezolvare de probleme, identificarea de solutii. Prin continutul sau, manualul asigura dezvoltarea si valorificarea obiectivelor din punct de vedere intra- , inter- si transdisciplinar al experientei de viata a elevilor. Prin maniera in care este structurat, manualul contribuie la optimizarea procesului de predare-invatare-evaluare, cele 12 unitati principale de invatare oferind elevilor contexte de familiarizare cu notiuni noi, de exersare, consolidare a deprinderilor si abilitatilor, de sistematizare a achizitiilor dobandite, de evaluare si autoevaluare a propriilor capacitati precum si de ameliorare sau dezvoltare a nivelului atins de fiecare in dobandirea unei competente specifice. Manualul cuprinde continuturi abordate din perspectiva invatarii diferentiate. Pentru fiecare competenta, continuturile sunt prezentate de la simplu la complex, cerintele propuse au grade diferite de dificultate, pentru a crea si asigura efectiv sanse egale de reusita pentru toti copiii. Manualul ofera: • 11 grile Cum te poti aprecia - Ai rezolvat corect? care sa constituie repere pentru verificarea propriei rezolvari si pentru autoevaluare, • 4 grile de autoevaluare a portofoliilor realizate, 4 liste de verificare. • 18 jocuri, 30 de exercitii-joc si diverse sarcini-joc, in paginile Exersezi, corectezi, progresezi. • 10 grile Pentru a merge mai departe in care sunt invitati sa gaseasca singuri solutii de reglare: Daca ai avut dificultati la evaluare, la cerinta numarul... observa cum ai rezolvat exercitiul sau problema ... de la pagina (...).
Manualul respecta programa scolara avand ca scop dezvoltarea progresiva a competentelor specifice precum si a celor transversale, necesare in viata cotidiana, incurajand creativitatea, gandirea critica si dezvoltarea puterii de decizie. Din perspectiva integrata regasita in programa scolara, manualu
Manualul de Matematica pentru clasa a IV-a este conform cu programa scolara. Manualul este structurat in 12 unitati de invatare si promoveaza activ valorile sociale si individuale fiind lipsit de orice forma de discriminare. Cele 12 unitati principale de invatare ofera elevilor contexte de familiari
Matematica - Culegere de exercitii si probleme - clasa a III-a are urmatoarele note definitorii: • contine zece unitati de invatare care pot fi abordate in functie de proiectarea didactica realizata de fiecare invatator; • contine numeroase exercitii si probleme ce constituie contexte variate pentru
Caietul elevului pentru clasa a III-a ofera contexte multiple si variate pentru formarea competentelor specifice disciplinei, conform programei scolare, dar si pe cele transversale in contexte interdisciplinare. Cuprinde o colectie de fise de invatare al caror continut respecta ordinea lectiilor din